Второй пользователь - цитата: ↑10 окт 2026, 22:19
Аа... Ну с такой постановкой согласен. Но это тогда должны считаться фильмы, эротика и сочные цыпы на улицах. Но это ты описываешь абсолютное большинство половых созреваний. Сомневаюсь что кто-то пипку начал дёргать или фасолинку натирать без социального взаимодействия.
В учебнике "Сексопатология. Справочник" (1990 г), в разделе о задержке психосексуального развития пишут:
"Платоническое влечение у этой группы больных возникает не раньше 14-15 лет. Из 35 пациентов с дебютантными формами анэякуляторных расстройств 19 никогда не мастурбировали. Из 16 человек, практиковавших мастурбацию, у 12 она была "самостоятельной" находкой и проводилась в необычной форме"
Сексопатология. Справочник. 1990 г
Видишь? Это по медицине считается ненормальным, если дрочка была "самостоятельной" находкой.
Второй пользователь - цитата: ↑10 окт 2026, 22:19
Ну обычно это развивается практически бессознательно по генетическому чертежу.
Дурачок-сексолог Иванец с Б17, когда благодаря мне увидел учебники по медицинской сексологии, то на основе данных о роли опыта в психосексуальном развитии, сделал такие выводы, что вот надо специально с детства психосексуально развиваться, общаться с девочками для такого развития.
Второй пользователь - цитата: ↑10 окт 2026, 22:19
Как знаешь, типа никто специально осознанно не растит руку, она сама собой вырастает.
Это ты по аналогии с просто половым развитием. Да, здесь чисто биология.
А есть же отдельно психосексуальное развитие и его нарушения.
В учебнике отдельно идут нарушения полового развития (задержка, преждевременное) и отдельно нарушения психосексуального развития (тоже задержка, преждевременное).
В первом случае в основе соматические нарушения, а во втором психические.
В общем, психосексуальное развитие отвечает за способность к сексуальному поведению.
Вот:
"
Психическая составляющая, связанная с деятельностью коры, определяет направленность полового влечения, облегчает возникновение эрекции до момента интроитуса и обеспечивает специфические для человека формы проявления половой активности, в том числе соответствие поведенческих реакций условиям конкретной ситуации и морально-этическим требованиям."
Сексопатология. Справочник. 1990 г
Второй пользователь - цитата: ↑10 окт 2026, 22:19
Но если психолог увидит отставания в развитии, то почему бы не прибегнуть к корректировке и воспитанию?
Какой психолог? Иванец с Б17? Когда я с ним заговорил о сексологической помощи несовершеннолетнему, то он шарахался как чёрт от ладана. Согласно сегодняшним законам, такая корректировка невозможна, все нарушения только после 18-ти лет лечат.
А так, вот они:
"
Медицинский аспект профилактики нарушений психосексуального развития включает следующие положения.
1. Предупреждение нарушений пренатального периода (профилактика стрессовых состояний у беременных, контроль за приемом ими лекарственных средств с исключением производных раувольфии, гормональных препаратов и т. д.).
2. Ранняя диагностика и своевременное лечение психических расстройств, способствующих нарушениям коммуникации и психосексуального развития.
3. Выявление и медико-педагогическая коррекция искажений психосексуального развития на его ранних этапах.
Педагогический аспект профилактики предусматривает следующее.
1. Правильное полоролевое воспитание, которое должно быть направлено на ознакомление детей с половыми различиями, а не на проповедь "асексуальности" (одергивание, запугивание и наказание детей при первых же намеках на "сексуальные" проявления). Как правило, в дошкольных учреждениях основные коллективные игры ("космонавты", "машинисты", "строители" и т. д.) проводят без учета пола детей, а в школах предпочитают феминное поведение у мальчиков и маскулинное у девочек. Любые проявления маскулинности у мальчиков подавляются, а компенсаторное гипермаскулинное поведение служит основанием для отнесения подростков в разряд "трудновоспитуемых". "Бесполое" воспитание школьников проявляется в том, что нередко девочки и мальчики на равных моют полы и поливают цветы, учатся шить, вязать, мастерить и т. д.
2. Научение общению со сверстниками (в том числе гетеросексуальному) целесообразно проводить в виде своеобразных практикумов по коммуникации, имеющих определенную возрастную направленность. С каждым годом обучение должно усложняться, охватывать все новые аспекты взаимоотношений между людьми и прививать чувство любви и уважения к представителям противоположного пола.
3. Предупреждение растления и совращения детей и подростков (очень важно исключить доступ к порнографическим изданиям)."
Сексопатология. Справочник. 1990 г